TombakRakyat.com_ CIANJUR, Kelompok Kerja Guru (KKG) Kecamatan Sukaluyu, Kabupaten Cianjur, menyelenggarakan Workshop Penguatan KBC, Desain Kurikuler, dan Penyesuaian Revisi Kurikulum Madrasah. Kegiatan ini dilaksanakan di Gedung MIS Sirojul Athfal dan diikuti oleh para guru madrasah di wilayah Kecamatan Sukaluyu.
Workshop ini menghadirkan pemateri Pengawas Madrasah, Bapak H. Drs. Ipin Tajudin, M.Pd., yang memberikan penguatan konseptual dan praktis terkait pengembangan kurikulum madrasah. Adapun tema yang diusung dalam kegiatan ini adalah “Penguatan Kurikulum Berbasis Cinta dalam Konteks Desain Kurikulum dan Revisi Kurikulum Madrasah.”
Dalam pemaparannya, Bapak Ipin Tajudin menekankan bahwa kurikulum berbasis cinta merupakan pendekatan yang menempatkan nilai-nilai kemanusiaan sebagai fondasi utama pembelajaran. Nilai-nilai seperti empati, toleransi, dan kepedulian sosial perlu diintegrasikan secara sistematis dalam setiap mata pelajaran agar peserta didik tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga berkarakter mulia.
Lebih lanjut, dijelaskan bahwa penguatan kurikulum madrasah harus dilakukan secara holistik dengan mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Kurikulum juga perlu disusun secara relevan dengan kebutuhan serta konteks kehidupan siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari.
Workshop ini juga menekankan pentingnya partisipasi aktif seluruh pemangku kepentingan, mulai dari siswa, guru, hingga masyarakat, dalam proses desain dan revisi kurikulum. Keterlibatan bersama ini diharapkan mampu menghasilkan kurikulum yang adaptif, kontekstual, dan berkelanjutan.
Adapun langkah-langkah penguatan kurikulum berbasis cinta yang dibahas meliputi identifikasi kebutuhan dan aspirasi siswa serta masyarakat, integrasi nilai-nilai cinta dalam setiap mata pelajaran, pengembangan metode pembelajaran yang mendukung empati dan kerja sama, serta evaluasi kurikulum secara berkelanjutan.
Melalui workshop ini, KKG Kecamatan Sukaluyu berharap para guru madrasah semakin siap dan terampil dalam mengimplementasikan kurikulum yang tidak hanya berorientasi pada capaian akademik, tetapi juga membentuk karakter peserta didik yang berakhlak, peduli, dan berjiwa sosial tinggi.
